Конспект урока по информатике 10 класс Информационное взаимодействие

Конспект урока по информатике 10 класс Информационное взаимодействие Цели: освоить основные понятия темы; знать особенности функ­ционирования информации в системах различной природы; знать характерные особенности информационного взаимодействия. Основные понятия: система, элементы системы, информаци­онное взаимодействие, информационный процесс. ХОД УРОКА I. Организационный момент Читать далее . . .

Конспект урока по информатике 10 класс Основные подходы к определению понятия «информация»

Конспект урока по информатике 10 класс Основные подходы к определению понятия «информация» Цели: освоить общие представления и подходы к описанию понятия «информация»; освоить системные представления об ок­ружающей действительности; освоить навыки работы с объектами операционной системы для создания собственной информационной среды. Читать далее . . .

Модуль Информация и информационные процессы

МОДУЛЬ «ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ» 10 класс Основное содержание модуля Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состоя­ния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации. Количество информации как Читать далее . . .

Тематическое планирование по информатике 10-11 классы

Тематическое планирование по информатике 10-11 классы. 68 часов Программа соответствует федеральному компоненту государ­ственного стандарта общего образования (утвержден приказом Мин­образования и науки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального об­щего, основного общего и среднего (полного) общего Читать далее . . .

Учебная программа по базовому уровню курса школьной информатики для 10-11 классов

Учебная программа по базовому уровню курса школьной информатики для 10-11 классов Учебный курс является целостной дидактической единицей об­разовательного процесса и содержания образования, соответству­ющей одной из образовательных областей или ее части. Включает определенную совокупность знаний, умений и навыков по учебному предмету Читать далее . . .

Сравнительные характеристики учебно-методических комплектов по информатике

Сравнительные характеристики учебно-методических комплектов по информатике Обучение информатике в силу специфики ее содержания тре­бует высокой философско-методологической культуры учителя информатики. Это не значит, что на уроке информатики следует преподавать философию, а предполагает, что сам учитель должен знать и понимать смысл и Читать далее . . .

Особенности обучения информатике школьников на старшей ступени

Особенности обучения информатике школьников на старшей ступени В старшей школе с 2006 года реализуется профильное обучение, когда каждое общеобразовательное учреждение в зависимости от выбранного профиля внедряет различные модели обучения. Основ­ной задачей ввода профильного обучения является дифференциа­ция и индивидуализация обучения, что Читать далее . . .

Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса в школе

Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса в школе Основным нормативным документом, регламентирующим деятельность как отдельного образовательного учреждения, так и учителя информатики является базисный учебный план — это раз­дел государственного образовательного стандарта, фиксирующего нормативные сроки освоения образовательной программы основ­ного общего образования. В нем Читать далее . . .

Конспект урока по информатике 9 класс Табличные модели

Конспект урока по информатике 9 класс Табличные модели Цели: ввести понятие «двоичная матрица»; научить создавать таблицы сложной структуры. Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: понятия «моделирование», «модель», «информационная модель», «визуализация», «табличная модель»; что представляют собой таблицы «объект — Читать далее . . .

Конспект урока по информатике 9 класс Графические информационные модели

Конспект урока по информатике 9 класс Графические информационные модели Цель: отработать на практике создание графических моделей. Требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: что такое моделирование; понятия «модель», «информационная модель»; что такое визуализация; что такое графическая информационная модель. Учащиеся Читать далее . . .